為豐富校園文化生活，培養學生良好的閱讀習慣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，連年來，區第二實驗小學，以“書香·花香·墨香”三香校園建設為抓手，通過“兩全兩多”創新舉措，讓閱讀成為滋養生命的源泉。

該校在“源創悅讀”課程體系下，將全學科閱讀融入教學：音樂課上唱響《古都音韻》詩詞新編，勞動課還原蔡倫古法造紙技藝，將跨學科的閱讀充分融入實踐中，讓孩子們樂享美好的閱讀時光。

該校每年開展多彩閱讀活動，針對學生年齡段特點，設置故事分享會、課本劇、優秀詩文朗誦賽等主題活動，實現從“閱讀輸入”到“應用輸出”的蛻變，豐盈師生的精神世界。

“紅領巾圖書角每班都有，在這里的圖書，會根據各學科老師的推薦刪減補充，最終形成屬于孩子們的全科閱讀書庫，學校也會定期向家長推薦好書，讓家長也參與到書香校園的項目中來，共育花開?！倍嵭〗處焺⑵G靜說。

在書香校園建設中，該校被評為河南省書香校園，316名師生獲得“書香教師”“書香少年”榮譽稱號，30個班級被評為書香班級，297戶家庭被評為書香家庭，一百余名學生獲省級、市級讀書活動一等獎，240余名學生在洛陽市第五屆中小學生作文大賽中獲獎。

作為偃師區“一書·一校·一座城”閱讀活動實踐基地，該校構建“實體書+數字平臺”立體閱讀網絡，各班紅領巾圖書角定期更新。教室內、樓梯間、連廊過道、大廳角，書籍隨手可得，閱讀隨處可見，處處溢滿書香。

“我們期待通過閱讀，讓孩子既能讀懂青銅器上的華夏文明密碼，也能寫下屬于這個時代的嶄新篇章。在書香世界里，惟愿孩子能向外看見世界、理解世界、悅納世界，向內發現自己，發展自己，書寫更美的自己。”二實小校長周克強說。